“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年。”這是《童年》中的歌詞?？涩F(xiàn)在等來(lái)了下課，卻可能等不來(lái)游戲而只能被“圈養(yǎng)”在教室里。最近，山西一位老師在社交平臺(tái)上吐槽“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重：7成學(xué)生課間不出教室，即使是20分鐘的大課間，校園里也空空蕩蕩。但是學(xué)生表示也很無(wú)奈，“課間時(shí)間10分鐘，拖堂2分鐘，提前上課2分鐘，上廁所不跑都來(lái)不及”。

　　隨著素質(zhì)教育改革的不斷深入、“雙減”政策的落地落實(shí)，如今這一現(xiàn)象仍層出不窮。我們有必要追問(wèn)，到底是誰(shuí)“偷”走了孩子們的課間10分鐘？把寶貴的玩耍時(shí)間還給孩子們到底有多難？

　　◎山東商報(bào)?速豹新聞網(wǎng)記者 趙亮

　　　誰(shuí)動(dòng)了孩子的“課間十分鐘”

　　“課間不自由”由來(lái)已久。此前就有媒體報(bào)道，不少小學(xué)都在推行所謂“文明休息”，即課間十分鐘只準(zhǔn)喝水、上廁所，不準(zhǔn)在樓道停留，不許到操場(chǎng)玩耍。如此種種傳遞出的信號(hào)大致是，“別出教室”“別亂溜達(dá)”……

　　對(duì)此，教育部2021年9月正式實(shí)施的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》明確要求，“學(xué)校不得設(shè)置侵犯學(xué)生人身自由的管理措施，不得對(duì)學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時(shí)間的正當(dāng)交流、游戲、出教室活動(dòng)等言行自由設(shè)置不必要的約束”。但目前來(lái)看，“課間圈養(yǎng)”問(wèn)題仍相當(dāng)普遍。

　　2019年，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)曾對(duì)1908名中小學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查就顯示，75.2%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)稱(chēng)身邊中小學(xué)“安靜的課間十分鐘”現(xiàn)象普遍，而且在小學(xué)中最為突出，比例達(dá)到77.2%。

　　“把課間還給孩子”的呼聲一直不絕，為何改觀不大？綜觀各媒體報(bào)道，不難發(fā)現(xiàn)，校方似乎一肚子苦衷：這樣做是怕孩子玩耍期間發(fā)生磕碰，家長(zhǎng)會(huì)有怨言；也有老師坦言，一個(gè)班三四十人，一個(gè)學(xué)校上千人，任由學(xué)生“撒歡”，哪兒管得過(guò)來(lái)？多一事不如少一事，“一刀切”是比較穩(wěn)妥保險(xiǎn)的做法。

　　記者有在濟(jì)南做小學(xué)教師的親戚，說(shuō)起當(dāng)下小學(xué)老師任務(wù)之重、壓力之大，苦水頗多。他表示，由于在課間教育引導(dǎo)學(xué)生存在顯而易見(jiàn)的困難和麻煩，因而這種對(duì)于課間休息的特別干預(yù)，頗受一些教師歡迎。

　　當(dāng)然，除了怕孩子課間打鬧要擔(dān)責(zé)，還有部分教師習(xí)慣于拖堂、提前上課等，甚至不少學(xué)校丟不下“唯分?jǐn)?shù)論”的理念，試圖通過(guò)壓榨孩子的課間來(lái)提高全班乃至全校的學(xué)習(xí)成績(jī)。不然，就不會(huì)出現(xiàn)報(bào)道中提到的“課間10分鐘，拖堂2分鐘，提前上課2分鐘，上廁所不跑都來(lái)不及”的荒唐一幕；更不會(huì)出現(xiàn)連大聲說(shuō)話(huà)都不被允許、有專(zhuān)門(mén)老師負(fù)責(zé)巡查誰(shuí)在課間奔跑的奇葩規(guī)定。

　　　“圈養(yǎng)”養(yǎng)不出健康下一代

　　課間10分鐘是學(xué)校為學(xué)生安排的休閑、娛樂(lè)時(shí)間，讓學(xué)生休息、放松，恢復(fù)體力，緩解上課疲勞，鍛煉身體，增強(qiáng)社交能力，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，不只是方便學(xué)生上廁所。換句話(huà)說(shuō)，課間10分鐘等于勞逸結(jié)合，說(shuō)說(shuō)笑笑、跑跑跳跳、打打鬧鬧本應(yīng)是“標(biāo)配”。而且，活潑好動(dòng)本就是孩子的天性，“課間圈養(yǎng)”直接限制了學(xué)生好動(dòng)的天性，有悖青少年身心發(fā)育規(guī)律。溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)，一味“圈養(yǎng)”學(xué)生，身體得不到舒展，生活樂(lè)趣得不到放飛，培養(yǎng)不出身心健康的孩子，不利于青少年全面發(fā)展。

　　課間把孩子們?nèi)︷B(yǎng)在教室里，看上去是安全了，但事實(shí)上，孩子們不僅損失了課堂效率，也犧牲了身心健康，可謂得不償失。近年來(lái)，“小胖墩”和“小眼鏡”越來(lái)越多，據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告(2021～2022)》和《2022年國(guó)民抑郁癥藍(lán)皮書(shū)》顯示，青少年群體有14.8%存在不同程度的抑郁風(fēng)險(xiǎn)，高于成年群體。央視主持人白巖松曾經(jīng)在節(jié)目中痛心疾首地拷問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)連課間十分鐘都很難走出教室的孩子，能怎樣支撐一個(gè)民族的健康，怎么樣支撐籃球、足球、排球沖出亞洲？”

　　鑒于此，教育部制定的《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》就明確規(guī)定，“學(xué)校不得設(shè)置侵犯學(xué)生人身自由的管理措施，不得對(duì)學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時(shí)間的正當(dāng)交流、游戲、出教室活動(dòng)等言行自由設(shè)置不必要的約束?！?/p>

　　“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象如何破

　　雖然如今給孩子減負(fù)從制度上到社會(huì)共識(shí)都越來(lái)越明確，甚至在防范近視率、中小學(xué)體質(zhì)健康考評(píng)等方面的要求也越來(lái)越多，但很難說(shuō)整個(gè)社會(huì)的教育壓力和教育焦慮真正得到了緩解。要知道，在學(xué)生得不到松弛的另一面，其實(shí)是整個(gè)社會(huì)的教育神經(jīng)并沒(méi)有獲得放松。

　　與此對(duì)應(yīng)的便只能是，一些看起來(lái)的本該恪守的常識(shí)和教育規(guī)律，卻遲遲得不到應(yīng)有的尊重，甚至讓錯(cuò)誤的觀念變本加厲地風(fēng)行。因此，要真正把該有的休息時(shí)間還給孩子，僅僅是譴責(zé)那些怕承擔(dān)責(zé)任的學(xué)校、過(guò)度維權(quán)的家長(zhǎng)，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象問(wèn)題根源是學(xué)校責(zé)權(quán)邊界的模糊，“學(xué)校目前不是有限責(zé)任主體，成了無(wú)限責(zé)任的承擔(dān)者”。要解決這一問(wèn)題，使老師們能夠安心引導(dǎo)學(xué)生享受熱鬧的“課間十分鐘”，仍需要厘清“校園安全”問(wèn)題的“責(zé)任邊界”。

　　一方面，要加大對(duì)孩子們的安全教育，做好源頭治理。只有在他們心中牢牢植入安全理念，在課間玩耍時(shí)才不至于做出危險(xiǎn)動(dòng)作與行為，進(jìn)而最大限度減少安全事故的發(fā)生。另一方面，則要出臺(tái)對(duì)學(xué)校責(zé)任劃分與承擔(dān)的明確規(guī)定，甚至要出臺(tái)相關(guān)的免責(zé)政策，打消學(xué)校放開(kāi)課間活動(dòng)的后顧之憂(yōu)。除此之外，也可以引入商業(yè)保險(xiǎn)機(jī)制，幫助校方承擔(dān)可能出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)。

　　作為家長(zhǎng)，不能一邊要求學(xué)校讓學(xué)生多進(jìn)行課間戶(hù)外活動(dòng)，一邊又對(duì)學(xué)校的安全責(zé)任無(wú)限上綱上線(xiàn)、吹毛求疵，要正確認(rèn)識(shí)到課間活動(dòng)的重要性，也需明白校園安全風(fēng)險(xiǎn)不可能百分百杜絕。只要不是學(xué)校主觀過(guò)失導(dǎo)致的安全事故，家長(zhǎng)要有一定的容忍度與容錯(cuò)率，即便維權(quán)也應(yīng)理性，而非動(dòng)不動(dòng)就“鬧大了再說(shuō)”。家長(zhǎng)的過(guò)分關(guān)注，會(huì)讓學(xué)校開(kāi)展相關(guān)工作時(shí)縮手縮腳，而最終受損害的還是自己孩子的身心健康。

　　要讓課間10分鐘重現(xiàn)活力，需要學(xué)校展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同樣也需要家長(zhǎng)多些寬容和支持，如此一來(lái)，孩子們的童年才會(huì)更加豐富多彩，“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象才能越來(lái)越少。（山東商報(bào)）