第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中，各地堅持“當下改”與“長久立”相結合，把主題教育探索的好做法好經驗及時以制度形式固定下來，建立健全一系列行得通、做得實、長期管用的制度機制。當前，第二批主題教育臨近收官，各地區各部門要持續鞏固各方面的長效機制，持續推動主題教育向深處發力，釋放出源源不斷的驅動力。

　　持續用好理論學習的長效機制。第二批主題教育開展以來，各地區各部門立足實際，把理論學習作為制度性安排確定下來，定期開展、長期堅持。從領導干部長效聯系機制，到黨員干部專題集中學、聯系實際帶著問題學等機制，從開展常態化政策宣講機制，到黨建聯建機制，再到互助共同學、包聯對接推送學、送學上門幫帶學等長效機制，各地區各部門更加注重推動黨員、干部學習常態化、長效化。對于廣大黨員干部而言，理論學習是一個長期持續的過程，也是一項重要的政治任務，不能因為主題教育收官就放松了理論的學習。今年是中華人民共和國成立75周年，是實施“十四五”規劃的關鍵一年。在新的起點上，需要廣大黨員干部持續用力、砥礪奮斗。在推進中國式現代化的新征程上，廣大黨員、干部要把理論學習當做一種政治責任，不斷增強學習的自覺性、主動性。各地區各部門要激活這些理論學習的長效機制，讓黨的創新理論扎根基層，在推動經濟社會發展實踐中落地生根、開花結果。

　　持續用好為民服務的長效機制。群眾有所呼，干部有所應。這應該是各地區各部門應有的常態，也是對廣大黨員干部的基本要求。面對人民群眾關心關注的各種急難愁盼問題，既要及時化解處理，也要注重早發現、早調處，要形成一種條件反射與應急本能。主題教育中，各地教育引導廣大黨員、干部樹牢造福人民的政績觀，既把群眾關心的“關鍵小事”一件一件辦好、一項一項抓實，又注重舉一反三，通過“解剖一個問題”推動“解決一類問題”，不斷完善解決民生問題的制度機制。從建立健全黨員干部“雙報到、雙服務”機制，到建立多部門協作和定期會商機制，從因地制宜采取特殊情況特殊處理機制，到建立健全密切聯系群眾的長效機制，從完善信訪問題調處機制，到深入基層調研機制等，各地區各部門要堅持以人民為中心的發展思想，持續用好用活為民服務長效機制，讓人民群眾享受到更多的幸福感、獲得感。

　　持續用好助力發展的長效機制。發展是硬道理，發展是主旋律。開展主題教育的目的就是要通過理論學習激發干事創業的信心與力量，更好地推動高質量發展。主題教育中，各地深入查找分析在貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展中的問題及其根源，找準切入點發力點，打通堵點淤點，建立健全推動高質量發展的長效機制，以高質量發展的新成效檢驗主題教育成果。從優化營商環境、創新政務窗口服務，到深化企業特派員和企業家沙龍服務機制，從搭建政企零距離交流平臺，到抓好招商引資工作等，各地區各部門始終關心關注企業的經營發展，關心關注地方產業發展，推動構建信息互通、產業互融、優勢互補、困難互幫、發展互助的工作格局。做好今年經濟工作，各地區各部門要用好助力發展的長效機制，為推動中國經濟穩中向好注入強勁動力。（張繼）