黨課是宣傳黨的路線、方針、政策的重要載體,是我們黨在長期實踐中創造的一種最基本、最常用、最有效的教育形式。學好黨課對于加強黨員的黨性修養、筑牢立身之本、強化實踐鍛煉具有強大的助推作用。因此,廣大黨員干部要端正心態,以“學者”姿態積極學、深入學、實踐學,讓黨課成為助力個人成長的“必修課”。

　　講黨課是對黨員進行經常性教育的基本形式,是落實“三會一課”制度的重要內容,是強化黨員黨性觀念和基本素質的經常性措施。面對復雜多變的國際形勢和艱巨繁重的國內改革發展任務,關鍵在黨、關鍵在人。要講好黨課,不僅要創新模式,讓每一個黨員都能在聽得懂、感興趣、能融入、有收獲,以走心的課程,讓黨員真正地入心,才能建設一支高素質專業化的干部隊伍。講好黨課,不僅要破解臺上與臺下的學歸學、做歸做,也要克服黨員干部的學做“兩張皮”,不僅能讓每一堂課都更有成色,也需要黨員干部轉變觀念,要意識到黨課對自身成長的重要意義,增強學習的自覺性,從“要我學”向“我要學”轉變,才能在學習上,有更多的獲得感,增強干事創業的底氣和信心。

　　主動轉變身份,當好黨課教育中的“學者”。講黨課,黨員干部是“學生”,更是“學者”,不僅能用心傾聽每一堂課,更需要轉變身份,要成為主動學習、主動反思、主動進步的“學者”,才能讓黨員干部主動把自己擺進去、把工作擺進去、把責任擺進去,增強學習的自覺性。講黨課,就要讓黨員干部不僅“聽”,更要“講”,增強他們的壓力感、緊迫感、危機感,在參與黨課的過程中,能夠主動參與,增強與臺上的互動,讓他們不僅能汲取知識的養分,更能經過自己的思維加工,實現知識的轉化、內化,在思想認識上有新的升華,更好地用黨的創新思想指導實踐、推動工作。

　　主動轉變方式,激發黨課教育學習“興趣”。興趣是最好的老師。講黨課,要善于講黨員干部感興趣的內容,營造良好的課堂氛圍,不斷提升黨課的效果。找準黨員干部的興趣點,關鍵在轉變方式,堅持需求導向、問題導向,運用供給側結構性改革,從黨員干部的實際需要出發,主動到黨員干部的身邊去做好調查研究,不僅理清需求清單,堅持黨員干部需要什么就講什么,方能讓黨員干部愿意聽、喜歡聽,不僅能鞏固他們的知識,拓展他們的眼界,更能夠打通他們成長路上的“堵點”,提升本領能力,擔負起歷史賦予的時代重任。

　　主動轉變考核,提升黨課教育領悟“實效”。講黨課,切記“一講而過”,要講出效果,講出實效,關鍵在做好黨課學習的考核,動態掌握黨員干部的學習情況。一方面,要針對每一次的黨課內容進行考核,不僅能讓黨員干部全身心地投入其中,更能夠及時掌握黨員干部存在的各種問題,有針對性引導,確保每次學習“不拖帳”;另一方面,要發揮制度優勢,科學制定干部考核計劃,不僅能讓黨員干部保持良好的學習習慣,不斷豐富自己的知識積累更能夠讓他們常學常新,方能更好地推動工作的落實。(肖波)