“當有人問我，我的數學是體育老師教的么？我會很自豪地說，是的！而且我數學成績還不錯！”安徽省宿州市埇橋區大澤鄉鎮中心校初三學生、女籃隊隊員張雨欣說，“我們的數學體育老師丁老師身兼四職，教練、班主任、體育老師、數學老師。無論身處什么位置，他都非常棒，為人還特別幽默。”

學生口中身兼四職的丁老師是埇橋區大澤鄉鎮中心校老師丁文亮，有著四重身份的他在一天中需要完成多次轉換。“作為一名數學老師，我不會占用學生的體育課。”丁文亮在接受采訪時笑著說，“當我進入班級，該上什么課就上什么課。籃球隊的孩子經常說我有兩副面孔，在籃球隊的時候‘兇’，對他們很嚴厲，訓練強度大；在班級中的時候‘善’，很隨和，有什么事情都可以商量著來。為了外出比賽時不耽誤學習，我會提前和各科老師打招呼，將新課的進度加快一點，比賽期間會督促學生在路上背英語單詞和語文課文，不比賽的時候一起在房間做作業。”

在隊員劉子強的眼中，丁文亮是一個很細心、很認真、很負責的人，他會真心對待每一個學生，把每一個學生當作自己的朋友。“當我在籃球場上揮灑汗水的時候，丁老師會嚴格指導動作，嗓子每次都變得非常嘶啞。第二天他也不會停歇，還是繼續為我們在籃球場上‘咆哮’，讓我們改正錯的動作。我覺得丁老師真的十分負責任。”

丁文亮告訴記者，學校是在三年前第一次組建籃球班的，只要有籃球特長和愛好的學生都可以報名參加。“組建籃球隊和籃球班也是希望孩子們以后能多一條路，這也是我們首次嘗試體教融合。相比較市區學校招生，我們更多的是挖掘本地的孩子，雖然生源沒有那么豐富，但是‘船小好調頭’，隊員少可以給予他們更多關注。他們喜歡籃球，希望可以將更多的精力給籃球，但是并沒有耽誤學習。事實證明練習體育不耽誤學習，反而有積極的促進作用。初三籃球隊目前在訓的男籃10個人、女籃8個人，他們不僅體育成績好，文化課成績也很拿得出手，有五六個學生憑借自己的努力、勤勞的付出，靠文化課成績就能考到我們當地的省重點學校。”

校男籃隊隊員丁一諾說：“丁老師常和我們說，在練習體育的時候我們很能吃苦，如果可以把這種精神放到學習上，我們的學習成績也一定沒問題。事實證明，確實如此，只要肯努力，就能成功。”隊員劉子強也說：“我覺得體育和學習完全不沖突。我自己學習成績常年保持在年級前十，從未停下過訓練，因為我認為訓練能讓我更堅韌、更有毅力，也能讓我體會到堅持的重要性。”

在丁文亮的班上，永遠按照課表上課。“我認為課上效率最重要，數學課的教學任務就在課上的四十分鐘完成，因此學生上課的時候也非常集中精力，認真聽講。現在我們一周有三節體育課，初三還有體育中考，我們班上除了籃球隊的學生，還有普通孩子，所以體育課很重要。在體育課上對他們要因材施教，因為籃球隊的訓練強度非常大，所以對籃球隊的學生而言，體育課就是一種放松，而中考體育滿分的學生則可以練自己的專業技術，自己安排自己的訓練內容。”（轉自10月12日《中國體育報》06版）